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Piden que no se vea a los jóvenes musulmanes como a un problema
Un joven musulmán
La coordinadora de Investigación de la Casa Árabe, Elena Agirita, enfatizó ayer la necesidad de "romper" con la imagen de los jóvenes musulmanes como "potenciales elementos de conflicto social y de inadaptación a las sociedades occidentales".
La secretaria del curso Jóvenes y también musulmanes. La nueva generación musulmana en Europa y los países islámicos que se celebra esta semana en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) criticó en rueda de prensa la "perpetuación de los estereotipos" a través de visiones "sensacionalistas" o que enfatizan el desconocimiento y los problemas de integración de este colectivo.
Según Agirita, el objetivo del curso es "profundizar en la manera en que se ha creado" este estereotipo y ampliar la comprensión de los problemas de los jóvenes musulmanes, una de las principales líneas de estudio de la Casa Árabe, según explicó su responsable de Investigación, que consideró que este conocimiento "hace falta a nivel social".
En ese sentido, lamentó que, "dado el contexto internacional", el hecho de identificarse como musulmán es "más difícil" para un joven, y consideró un "reto" conseguir que esto deje de ser un "problema".
"Da la sensación que la identidad se la imponemos nosotros", criticó, y señaló que "a veces" se identifica al joven musulmán de una forma muy "monolítica". Por el contrario, destacó que en los jóvenes, en realidad, ésta es "cambiante" y "se transforma, como la de todos los jóvenes". Así, la identidad religiosa puede ser "en un momento dado más visible".
Al respecto, el profesor de la Universidad Hassan II de Marruecos, Mohamed Tozy, precisó que el grupo de los jóvenes musulmanes tiene "las mismas características de los jóvenes de todo el mundo", de quienes dijo que "están aprovechando los recursos de la globalización". El Islam, explicó, les proporciona "recursos ideológicos para producir un discurso de contestación", algo que también consideró como "propio de todos los jóvenes"
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