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F. Diez de Velasco
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Enseñar religiones desde una óptica no confesional: reflexiones sobre (y más allá de) una alternativa a Religión en la escuela

Artículos - 10/05/2007

El autor, desde la óptica de un docente universitario en Historia de las Religiones, propone un diseño de la alternativa a Religión (confesional) en la escuela encardinado en el estudio científico y no confesional de las religiones del mundo en los niveles tanto de Educación Primaria, como Secundaria Obligatoria y Bachillerato, planteando el interés formativo de una asignatura de este tipo más allá del marco jurídico actual y de su configuración como alternativa.


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