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Artículos » educacion

Abordaje de manera inédita, analítica, crítica y sugerente de temas de interés como Islam y democracia, diálogo intercultural e interreligioso, Islam y modernidad, integrismo y fundamentalismo, inmigración, género, etc. aportando una visión plural del Islam y los musulmanes a través de testimonios personales, estudios, diferentes enfoques, etc.


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El Corán es un hermoso himno al conocimiento

La ciencia y la técnica deben estar iluminadas por una razón práctica y corresponder al destino humano
16/05/2010 | Mohamed Allal Sinaceur

El Corán es uno de los más hermosos himnos al conocimiento: invita al estudio, hace compatibles la razón y el misterio, glorifica a quienes reflexionan sobre la creación y son equitativos con sus semejantes. En el comienzo de la azora o sura LV se yuxtaponen las siguientes enseñanzas: El Clemente ha enseñado la Predicación. Ha creado al hombre, ha enseñado el discurso. El Sol y la Luna están sometidos a un ciclo..No defraudéis en la balanza!.


Los musulmanes valencianos proponen a Educación 22 docentes para impartir islam en la escuela Pública

La comunidad está decidida a que el islam se enseñe en la escuela pública valenciana a los alumnos que la reclamen
14/05/2010 | Maite Ducajú Valencia

La oferta de la enseñanza de la religión islámica debe ser una realidad en los centros valencianos de educación pública como lo es la católica, en opinión de la sociedad musulmana de esta comunidad, que está negociando con técnicos de la Conselleria de Educación su impartición en las aulas.


El islam dice que tenemos que instruirnos

Reportaje en la última escuela que ha sido destruida por los talibanes en Pakistán
06/05/2010 | Ashfaq Yusufzai

Medio millón de estudiantes ha tenido que desplazarse para continuar sus estudios Cientos de escuelas han sido destruidas y Pakistán pide ayuda para los 200 millones de dólares que costaría su reconstrución. Sin amilanarse por la explosión del 19 de este mes en la escuela pública de policía, Ali aseguro que nadie le impedirá ir a clases. Los insurgentes deberían tener vergüenza de atentar contra niños, señaló. Un estudiante murió y diez más quedaron heridos.


Mesa interconfesional

No están lejanos todavía los años en los que entre los católicos se creía que extra Ecclesiam nulla salus (fuera de la Iglesia, no hay ninguna salvación)
23/04/2010 | Taoufik Cheddadi

Aunque siempre han existido contactos entre católicos y seguidores de otras religiones, el Concilio Vaticano II, y en particular la Declaración Nostra Aetate, pueden ser considerados como un momento clave en estas relaciones. Allí se ha renovado la mirada de la Iglesia hacia las otras religiones.


Historiadores reclaman la enseñanza no confesional de las religiones

Un manifiesto rechaza que la catequesis sustituya estos contenidos
20/04/2010 | Juan G. Bedoya

Quien sólo conoce una religión no conoce ninguna, proclamó el iniciador del estudio de la historia comparada de las religiones, el alemán Max Müller. Lo recuerdan ahora investigadores de diversas universidades en un manifiesto sobre la necesidad de enseñar la historia de la religión en todos los niveles educativos. El texto se hace público pensando en el llamado proceso de Bolonia (reforma de las universidades europeas para darles una estructura común) y ante el pacto educativo...


Un informe denuncia carencias en las enseñanzas de otras religiones

La investigación fue realizada en 26 municipios de 8 comunidades autónomas
19/04/2010 | elperiodicodearagon.com

Un informe de la fundación Pluralismo y Convivencia sostiene que existe una carencia en la incorporación de las enseñanzas de las religiones islámica, evangélica y judía. La investigación, realizada en 26 municipios de 8 comunidades autónomas (una de ellas Aragón) también expone que existe una situación de malestar entre el colectivo musulmán derivado de una posible observación parcial de los preceptos religiosos en los comedores escolares...


Árabe para principiantes

Agotadas las plazas del primer curso de iniciación a la lengua árabe que organiza el Concello de Arteixo con la colaboración de Ecos do Sur
10/04/2010 | Antares Pérez

Arteixo cambia las tornas. Tras ofertar durante años cursos de español para favorecer la integración de los residentes procedentes del Magreb, ahora sienta a los nativos al pupitre para que aprendan nociones básicas en la lengua del Islam. De alif a hamza y vuelta a empezar. La iniciativa ha sido un éxito: plazas agotadas y más de diez personas en lista de espera. Un ejemplo de integración.


Mestizaje en las aulas

Una ONG promueve la igualdad y la interculturalidad a través de un proyecto pionero en los colegios de la Safor
07/04/2010 | M. C.

Las aulas de los colegios conforman la mayoría de las veces auténticas sociedades en miniatura, donde los problemas de convivencia surgen a diario, como en la sociedad real. Con una población extranjera menor de 16 años de 5.400 habitantes, y procedentes de más de 30 países diferentes, los centros educativos de la Safor se convierten en el reflejo perfecto de la multiculturalidad de la sociedad.


La enseñanza del español cumple 25 años en la Universidad de El Cairo

Un prisma desde el que acercarse a los ocho siglos de intercambio cultural entre España y el mundo árabe
31/03/2010 | Webislam

En videoconferencia desde el Instituto Egipcio de Madrid, el fundador del departamento de español de la universidad cairota, Mahmoud Ali Maki, recordó que su primer contacto con el idioma de Cervantes tuvo lugar en la década de 1950, después de doctorarse.


Burriana inaugura su primera Escuela de Acogida

Iniciativa impulsada a nivel autonómico por la Conselleria de Solidaridad y Ciudadanía en colaboración con el Consejo Islámico Superior de la Comunitat Valenciana (Ciscova) y distintos ayuntamientos
28/03/2010 | elperiodic.com

El alcalde de Burriana, José Ramón Calpe, inauguró ayer viernes por la tarde la primera Escuela de Acogida en la ciudad, a la que asisten 25 burrianenses de origen extranjero que han querido participar en esta iniciativa de integración, impulsada a nivel autonómico por la Conselleria de Solidaridad y Ciudadanía en colaboración con el Consejo Islámico Superior de la Comunitat Valenciana (Ciscova) y distintos ayuntamientos.


La xenofobia también va a clase

Pedagogos analizaron en la UPV la forma de superar el creciente racismo en la escuela. Se pide más apoyo y formación para los educadores a fin de evitar el rechazo al inmigrante
25/03/2010 | Cristina Turrau

El rechazo al inmigrante crece en las aulas escolares vascas. Es una de las conclusiones del IV Seminario de Formación en Derechos Humanos para educadores, que celebró una jornada sobre Inmigración y Racismo en las Aulas. «Hay una cierta tendencia al crecimiento de las actitudes intolerantes», explica Félix Etxeberria, catedrático de Pedagogía. Los datos se basan en los estudios de Ikuspegi, el Observatorio Vasco de Inmigración, y el Informe sobre Racismo y Xenofobia en España de 2009.


Desconfiaban de mí por ser payo

Manuel Roncero es el profesor de 26 alumnos que, desde este curso, cursan por primera vez Religión Evangélica
21/03/2010 | M. J. T.

Desde este curso, 26 chavales cursan por primera vez en Euskadi la asignatura de Religión Evangélica. Tras la incorporación de las enseñanzas sobre el Islam, el año pasado, otro culto minoritario como es el protestante ha llegado a las aulas vascas, en concreto a dos cursos de primero de ESO del instituto Bidebieta de Basauri. Manuel Roncero, un docente con una larga trayectoria, es el profesor de estos alumnos que, salvo uno, pertenecen todos a la etnia gitana.


Alemania planea un programa estatal para formar imames

Las diversas voces de la fragmentada comunidad musulmana tendrán que llegar a un acuerdo para decidir cómo quieren participar en el proceso
19/03/2010 | Cameron Abadi | GlobalPost

En Alemania ya está constituida la participación del Estado en la educación religiosa de católicos, protestantes y judíos, siempre de acuerdo con las instituciones correspondientes que les representan. Pero la comunidad musulmana no está sometida a estos acuerdos y controles, algo que el Gobierno alemán quiere cambiar. El plan de Merkel incluye la participación del Estado en la formación de los profesores del Islam en las escuelas públicas.


Lenguas y paraísos

Educación e idiomas: La implantación del árabe como segunda lengua extranjera en la ESO
03/03/2010 | Antonio Navarro

Un debate en el que se mezclan la mayor comprensión mutua de españoles y magrebíes, nostalgias sobre el pasado medieval de la región y hasta consideraciones sobre la superioridad de unas culturas sobre otras. Con un anuncio el pasado diciembre de que potenciará la enseñanza del árabe en algunos centros de enseñanza secundaria de la comunidad, la Junta abría un debate inédito y espinoso. Y fugaz. Tan fugaz como que la rápida y contundente respuesta de la oposición parecía haberlo env


Carta abierta a los responsables de asuntos islamicos del mundo

Intelecto e inteligencia siguen dos caminos, que en determinado punto se separan, haciéndose finalmente divergentes
21/02/2010 | Yaisa Marrugo Jimenez

Tristemente, a pesar del Islam, código de vida con el que Al-Lah dotó al hombre para guiarle en el camino de la felicidad y el éxito en esta vida y en el Día del Levantamiento, la sociedad musulmana se encuentra sumida, hace ya 4 siglos, en un profundo proceso de decadencia, autodestrucción y el más completo oscurantismo.


El número de alumnos que estudian Árabe en Sevilla se duplica en 7 años

Tres colegios de la capital hispalense y uno de la provincia imparten este idioma como segunda lengua extranjera
09/02/2010 | Diego J. Geniz

El Árabe como lengua y cultura. Ésta es la intención con la que se implantó el programa de Lengua Árabe y Cultura Marroquí hace siete años en Sevilla. Desde aquella fecha, el número de alumnos matriculados en esta asignatura, que se imparte como actividad extraescolar, se ha duplicado hasta alcanzar los 88 estudiantes.


Las universidades recortan en veinte millones sus inversiones por la crisis

Equipamiento y obras, cursos de verano, material de oficina o comunicaciones, las partidas más afectadas
05/02/2010 | Elisa Alvarez

La falta de fondos lleva a las instituciones a ahorrar en este capítulo, ya que el gasto de personal sigue subiendo. Las universidades gallegas afrontan la crisis como cualquier otro sector empresarial o público. Hay menos ingresos y menos fondos a repartir. Esto ha llevado a los rectores a tener que elaborar unos presupuestos ajustadísimos, en los que han echado mano de los fondos de reserva, en caso de tenerlos, y se ha reducido el capítulo inversor en 20 millones.


La alfabetización científica es necesaria en la formación teológica

Este puede ser un momento providencial para reorientar y contextualizar la formación teológica (las llamadas ampliamente ciencias religiosas)
03/02/2010 | Leandro Sequeiros

La finalidad de la enseñanza de las ciencias en el momento actual es conseguir una alfabetización científica y una educación para la ciudadanía. Dentro del marco actual de los planes de estudio de las Facultades de Teología y otros centros de formación teológica de rango universitario, habría mucha tarea que hacer en orden a la formación científica.


El valor de la tolerancia

Los pequeños musulmanes se adaptan a la perfección a las tradiciones locales pero aún han de sufrir, a veces, el daño de los tópicos y el desconocimiento del vecino
02/02/2010 | C.F.

El propósito de Rachida Falih, profesora de educación primaria, es dar a los niños valores de convivencia, amistad y respeto, que quieran al prójimo sea del color que sea e independientemente de su credo, intentando siempre hacer actividades conjuntas con las otras clases de Religión para que se respete lo máximo posible, aunque eso no quite la pequeñas disputas.


Balears es la autonomía en la que menos alumnos estudian religión

La comunidad islámica quiere contar el próximo curso con profesores musulmanes
01/02/2010 | A. Magro

Mallorca ya no reza como antes. Al menos en los colegios. Según el último informe comparativo sobre religión elaborado por el ministerio de Educación, Balears sobresale como la autonomía en la que menos estudiantes siguen la asignatura. La caída de la religión en la estimación de los alumnos es especialmente significativa en la educación pública y se acentúa en los niveles de Secundaria y Bachillerato.


Unos 1.500 niños reciben Religión Islámica en los centros públicos

Para atender a toda la provincia el Ministerio de Educación y Ciencia tan sólo tiene contratados a seis docentes · En muchos colegios malagueños los niños no tienen opción de dar esta asignatura
31/01/2010 | Cristina Fernández

Después de años de lucha, como subraya la profesora Rachida Falih, a los niños musulmanes se les dio el derecho a recibir clases de su religión, consiguiendo así que no se sintiesen discriminados. Aunque el Gobierno central dio vía libre a estas enseñanzas con el llamado Acuerdo de Cooperación del Estado Español con la Comisión Islámica de España, se tuvo que esperar hasta el curso 2005-06 para que fueran una realidad en las aulas.


Un espacio de reflexión sobre la cultura musulmana

La Universidad es hoy un foro abierto al debate, la reflexión y la formación para la convivencia
28/01/2010 | Hugo Saquilán

EL pasado fin de semana dio comienzo el Seminario Islam y Occidente: el encuentro cultural, un espacio de reflexión, impulsado por el Vicerrectorado de Cultura, Extensión Universitaria y Deportes de la Universidad de Almería, que va a permitir profundizar en la religión musulmana con el objetivo de construir entre todos y todas una modernidad plural y diversa.


Clases de árabe en Secundaria, una oportunidad más que un obstáculo

Los andaluces tienen buenas razones para estudiar el árabe, una lengua que hablan más de 300 millones de personas
25/01/2010 | A. Beauchy

En la última semana de 2009 la agencia Europa Press difundió una noticia que provocó un gran revuelo mediático: El Gobierno andaluz impulsará el árabe como segundo idioma en Secundaria. Esta medida, que en principio debía favorecer el pluralismo lingüístico en los institutos, no se enmarcaba en un proyecto educativo, sino en un plan integral de inmigración promovido por la Consejería de Empleo cuya finalidad era reforzar la integración de los escolares extranjeros.


Los nuevos catalanes llegan poco a poco a la universidad

Tres historias de éxito educativo ayudan a entender por qué hay pocos inmigrantes en la postobligatoria
23/01/2010 | Maite Gutiérrez

Tres historias de éxito educativo ayudan a entender por qué hay pocos inmigrantes en la postobligatoria. La situación familiar o el apoyo de los padres determina el futuro de muchos chicos. John Jairo, Yerely y Wiam reivindican la educación de calidad de su centro


Aprender el legado islámico con la UMA

Este curso, que cuenta con 37 estudiantes, lo coordina el director de la cátedra y profesor titular del departamento de Traducción e Interpretación de la UMA
19/01/2010 | Redacción Webislam

Ochenta y seis alumnos se han matriculado en los dos primeros cursos que ha organizado la cátedra Abdelaziz Saud Al Babtayn, creada gracias a un acuerdo entre la fundación cultural de este poeta y empresario kuwaití y el vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Málaga (UMA). El primer curso sobre lengua y cultura árabe comenzó ayer tarde en la Facultad de Filosofía y se prolongará hasta el 31 de mayo. Se imparte todos los lunes y miércoles y consta de dos niveles...


El papel de los padres en la integración social de los jóvenes: una perspectiva islámica

Hijo mío, cumple la plegaria, predica el bien, rechaza el mal, sé paciente en los infortunios; ello forma parte de los acontecimientos
19/01/2010 | Abderraman Cherif-Chergui

Durante la infancia, cuando los niños no eran capaces aún de asimilar intelectualmente su papel y su contribución a la propia adaptación, la carga recaía exclusivamente en sus padres. Sin embargo, desde el momento que los hijos adquieren la capacidad de abstracción, son objeto de preceptos y enseñanzas que les estimulan a una autosocialización. Puesto que dicha capacidad no se da hasta, más o menos, los doce años, hemos escogido el título mencionado con el fin de situar el período...


La comunidad marroquí pide en BCN incluir el árabe en su educación

Nos hemos comprometido en la creación de un centro cultural en Barcelona para dar a conocer Marruecos a los marroquís de origen y también a los catalanes
18/01/2010 | Ramón Tomás

Cerca de 40 asociaciones marroquís de Catalunya se reunieron ayer en Barcelona para exponer sus inquietudes a Mohammed Ameur, ministro de la Comunidad Marroquí en el Extranjero y, de paso, escuchar complacidos un mitin sobre la unidad territorial. «Vamos a solicitar integrar el árabe en el sistema educativo», afirmó Ameur, que considera que la legislación es receptiva a la propuesta.


El maltratado término Yihad (II)

Luchar contra la ignorancia. No hay nadie más peligroso que el que no sabe nada o el que cree saberlo todo
16/01/2010 | Silvia Matamoros Galán

La presencia de signos como la arrogancia, el fanatismo, el extremismo o la intolerancia religiosa en una persona o grupo, permite saber que éstos han roto con el Islam y la tradición con el Profeta Muhammad. La Comisión Islámica de España emitió una fatua de la mano de su Secretario General, Mansur Escudero Bédate , el 11 de marzo de 2005. En la que expresa su repulsa y condena al terrorismo y al grupo Al Qaida.


El maltratado término Yihad (I)

Luchar contra la ignorancia. No hay nadie más peligroso que el que no sabe nada o el que cree saberlo todo
12/01/2010 | Silvia Matamoros Galán

De la raíz yahada, que significa esforzarse, aplicarse, luchar por.. De este modo yihad, es lucha, lucha interna, que puede ser religiosa, social o moral. Aunque no es un pilar del Islam, está considerado como una obligación en determinadas circunstancias, que señalan tanto el al-Qur´an como la Sunna. Que más adelante expondré para saber algo más de esta palabra que oímos repetidamente en los medios de comunicación. Y también cuál es el significado que se aplica en ellos.


Educación potenciará el árabe como segunda lengua

Andalucía impulsará el árabe como segunda lengua extranjera en la ESO
31/12/2009 | Agencias

La Consejería de Educación de la Junta potenciará el estudio del árabe como segunda lengua extranjera en algunos institutos de Educación Secundaria de la comunidad autónoma para facilitar la integración del alumnado inmigrante, según recoge el III Plan Integral para la Inmigración en Andalucía, correspondiente al periodo comprendido entre 2009 y 2013.


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