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La lengua española está en vía de extinción en la enseñanza pública marroquí

¿Aceptarán nuestro traslado a otras zonas?

28/11/2013 - Autor: Ismail El Alaoui
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ismael

Profesores de la lengua española  sin clases se preguntan, ya que no hay alumnos interesados por esta lengua en esta zona, ¿por qué no aceptan nuestro traslado a otras zonas donde hay más alumnado que muere por aprender el castellano?

Una pregunta abierta sin ninguna respuesta por parte de nuestros irresponsables, que lo único que saben decir es que el alumno tiene el derecho de elegir entre el español y el inglés…

Parece que no han entendido bien la pregunta, la repito yo de otra forma ¿por qué los de Nador han ido a Dajla, los de Alcazarquivir a Bnibouayache, los de Fez a Smara… para quedarse sin clases ahí, teniendo en cuenta que hay alumnos interesados en Nador, Alcazarquivir, Fez…?

La respuesta que, no se atreven a decir, la digo yo: la mala distribución de los profesores se debe a que nuestros irresponsables ven en los profesores unas  marionetas para mover la economía del país: transporte, alquiler, consumo diario… a costa de la educación, sin saber que esta última es el pilar o el motor de la economía.

Otra respuesta: la mayor parte de nuestros irresponsables son francófonos y anglosajones debido a sus relaciones con Francia y Estados Unidos, por eso "pasan" de la lengua española, considerándola como lengua de inmigrantes que no sirve para nada…

Me conformo con estas dos respuestas, guardando otras para próximos artículos en los que voy a hablar de la importancia del español como lengua secundaria en Marruecos teniendo en cuenta que el árabe es su lengua natal.

Aprovecho esta oportunidad para solicitar a su majestad el rey Mohamed VI que intervenga personalmente en este asunto ya que es uno de los hispanohablantes marroquíes y  el único que puede cambiar positivamente las cosas, para mantener nuestras estrechas relaciones bilaterales con España que remontan a siglos y siglos… y para dar más valor a la lengua de Cervantes, que forma parte del patrimonio cultural marroquí.

Le pido también que contribuya a poner fin al sufrimiento diario de los profesores de español, apretados y obligados ilegalmente en algunos casos a hacer tareas administrativas que no tienen nada que ver con su profesión, además de las amenazas y recortes ilegales en sus salarios por parte de las delegaciones y las academias que practican la corrupción y la atribuyen al ministerio…

Concluyo este artículo con la pregunta o la preocupación de todos los profesores de ELE ¿aceptarán nuestro traslado este año a otras zonas?

 


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