El Jardín Botánico de Aclimatación de Rabat ha sido inaugurado el pasado 17 de junio por S.M. el Rey de Marruecos, y numerosas personalidades de la capital del país vecino. Y con él, nuestro jardín andalusí y el pabellón neo morisco que acoge la exposición “Al-Andalus, una cultura del agua”.
La Organización Mundial de Turismo (OMT) y la Casa Árabe han firmado un memorándum de entendimiento (MoU) entre ambas instituciones con el objetivo de promover el desarrollo del turismo sostenible y reforzar las capacidades institucionales de los países árabes, informó la OMT.
Una epidemia de sarampión con más de 7.000 casos está golpeando a varias partes del norte de Siria, prueba de que las necesidades humanitarias están aumentando y de que el sistema de salud del país se ha desmoronado después de más de dos años de guerra civil.
Perú, en un marco de acusaciones de intervencionismo en favor de la esposa del mandatario Ollanta Humala, se prepara para la pronta resolución de la CIJH respecto al diferendo limítrofe con Chile.
La joven tunecina Amina Tyler fue acusada este jueves de “profanación del espacio sagrado de un cementerio y atentado contra las buenas costumbres” tras mostrar su busto desnudo como forma de denuncia por la moral conservadora de su país. Amina se encuentra en prisión desde hace dos semanas.
Su primera obra, La ciudad de los niños, sienta las bases de dicha pedagogía. Desde hace ya más de quince años Tonucci y su alter ego Frato nos sorprenden a través de irónicas viñetas con una visión de la pedagogía nueva y fresca.
La relación entre la religión y la escuela es una cuestión sensible, difícil y polémica. Actualmente se está debatiendo acerca del modelo educativo que plantea la LOE y más concretamente sobre cuál ha de ser el papel de la religión en la escuela y si ésta tiene o no cabida. En este debate apasionado
Actividad dentro del Seminario Estudios críticos musulmanes, cuyo objetivo es ofrecer un espacio para el análisis y la investigación del Islam no sólo como una tradición espiritual, sino también como una perspectiva epistémica y descolonial que permite ofrecer contribuciones y respuestas.
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